六上语文《少年闰土》（六上语文少年闰土笔记）

虚空、 • 2022-06-05 08:20:09 • 教育

难点探究

课文写了记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容,说说闰土是个怎样的少年。

通过写记忆中月夜刺猹的情景,写出了闰土机敏与勇敢;通过初次相识的外貌描写,写出了闰土的天真活泼、健康可爱;通过大篇幅的闰土给“我”讲许多新鲜事的描写,写出了闰土的聪明能干、见多识广。

主题

本文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊,以及“我”对他的怀念之情。

技巧点拨人景合一,刻画人物

例句

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

点拨

这段话写出了闰土留给“我”的深刻印象,这也是“我”头脑中经常浮现的一幅画面。首先从景写起,“深蓝”“金黄”“碧绿”写出了画面的色彩鲜明,从天写到地,空间广阔,衬托出人物形象的活泼、高大。接着,对闰土一系列动作的描写,又刻画出一个机智勇敢的少年形象。

整段话,先景后人,先静后动,人景合一,使人物形象更鲜明突出。

课后题3

参考答案

这些词语写出了少年闰土的知识丰富,表达了“我”对少年闰土的羡慕与钦佩以及对农村丰富多彩的生活的向往。