搭石是一篇什么文？
《搭石》是一篇记叙文，是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者刘章写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
原文节选：
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
《搭石》的作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。
写一写你心中的搭石？
答，我心中的搭石是俯首甘为孺子牛的精神代表。一，搭石是一块块默默无闻的普遍石头，但它甘心为人们服务，供人们搬动和踩踢。二过搭石的山是人，为别人想得多，为自已想得少。年青人过搭石让给孩子们让给妇女背年岁数大的老年人过河。搭石是俯首甘为孺子牛的精神代表。
5年级搭石课文体现了那3种美？
《搭石》课文体现了以下三种美：
一、摆搭石，助人美；
急着赶路的老人,只要发现搭石不稳，就会停下匆匆的脚步调整搭石。老人一心为他人着想，助人，构成了家乡的一道风景。体现助人美。
二、走搭石，和协美。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰，给人画一般的美感，体现出一种和协之美。
三、走搭石——敬老美。
“假如遇上老人来走搭石，年轻人总
要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”
一个理所当然代代相传，无声的教育，构成了家乡的一道亮丽风景。体现出敬老美。
五年级上册语文搭石写了哪些风景？
《搭石》一共3个场景，描写了跟搭石有关的生活景象：上了年纪的人发现搭石不稳，重新摆搭石；给对方让路；背老人过搭石。
《搭石》课文通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
关于搭石的古诗有哪些？
关于搭石的诗句有：
1、溪水潺潺，走上故乡的搭石，流水环绕，清波漾漾，脚步轻快，一路欢歌。
2、清风习习，走上故乡的搭石，人影绰绰，如诗如画，搭石联着小路，乡音联着乡情。
3、一排排搭石，任人走，任人踏。扩展资料：
【搭石】(dā shí )
是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。
所选石块一般为天然呈方形状或平顶状，所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳，走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡小路，也联结着乡亲们美好的情感（石头形状方正，这样平稳）。
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