画杨桃是什么意思和寓意？画杨桃的故事告诉我们什么道理？

落日飛機 • 2022-01-18 01:14:54 • 投稿

画杨桃是什么意思和寓意？

课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的一件事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑的事。

作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想办法。

《画杨桃》告诉我们无论做什么事或看问题，都不要急于否定他人的观点，应该从不同的角度和不同的方式看问题，不同角度看到的东西也会不同，收获也是不一样的。

画杨桃是什么意思和寓意？画杨桃的故事告诉我们什么道理？

画杨桃的故事？

《画杨桃》这篇课文主要讲的是“我”和同学们在图画课上练习画杨桃时发生的事情。

在图画课上，杨桃画成了五角星，结果同学们都觉得好笑。后来让同学们坐到我的座位上观察，发现看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，由此教育人们无论做什么事或看问题，应该实事求是。

画杨桃老师怎么做的？

大致在画纸上描绘出杨桃的摆放位置和形状。

加强杨桃轮廓的绘制,注意杨桃各果瓣间的位置关系。

把杨桃的果瓣涂满，涂的时候铅笔要同一方向描绘，不然会影响杨桃的质感。

根据光源的位置，画出杨桃的基本明暗关系。

进一步突出杨桃的明暗关系，增强杨桃的质感。确定高光和投影的基本位置，细化杨桃的调子。

加深杨桃的整体色调，通过色调的变化，进一步强化杨桃的质感。

进一步细化，加强整体调子的绘制，整体调整画面，加深投影的色调，突出明暗对比。

画杨桃的意思？

意思：从不同角度看物体有不同的形状,不能只从一个角度来看待问题。　　这是一篇精读课文，主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。　　作者先略写父亲教导我画画要实事求是，接着具体地叙述把杨桃画成五角星的事，最后写父亲和老师的教诲使“我”一生受用。作者通过人物的对话、神态描写，突出老师对“我们”循循善诱的教育，生动形象地说明了从不同角度观察有不同结果的思想方法。　　课文从一件事中引出一个深刻的道理，来龙去脉交待得十分清楚。此外，课文对人物语言、神态的描写具体细致，形象生动，能准确反映人物内心世界。老师神态由严肃到和颜悦色，老师的话语通俗易懂，循循善诱，饱含哲理，表现出高超的教育艺术。学生们开始嘻嘻哈哈，以为“我”把熟悉的杨桃画成五角星，非常好笑；了解真实情况后，显得很尴尬，反映学生们的率直、天真。

画杨桃告诉我们什么？

《画杨桃》这是小学二年级下册的一篇课文，这篇课文讲了从不同的角度看杨桃，杨桃的样子是不一样的，比如文中主人公看到的杨桃就是五角星的形状。文中的重点是老师对我们的教诲，它主要告诉我们，要从不同的角度去看待问题，要尊重事实的客观存在。