历史小论文如何提出论点？ 历史小论文评分标准？

历史小论文如何提出论点？

1、具备历史小论文的三要素

（1）论点(观点)：观点应明确、清楚

（2）论据(证明观点的证据)：证据要准确求真。要选择能证明论点的典型史实。

（3）论证(用证据证明观点的过程)：

A.论证过程逻辑要清楚、严密，经得住推敲，做到证据与观点之间的无缝连接。

B.论证过程应有“历史味”，用学科语言，做到言必有据，论从史出、史论结合，切忌大白话和空发议论，或简单的罗列史实。

2.表述成文:不能像问答题一样，应以文章的形式来呈现

3.语言精炼：历史小论文一般都有字数限制，应抓住材料中的关键信息，在充分理解材料和命题意图的基础上，先打草稿或列腹稿再动笔，以保证语言精炼，切中要害。

训练技巧

1.理解要求，解答入规合范历史小论文存在命题形式和议论方式的区别。因此，应注意 正确审题与规范答题。首先，要判定题目 主题与解答 范围：其次，要提炼观点，归纳史实，考虑史论如何结合；最后，判定立论还是驳论，选择答题格式，展开评论。

立论题，一般要求依据或者确定正确的观点、结论，运用正确的理论，选取有关的史实，从正面论证某论 点的正确性，或谈谈对某一正确观点的理解与认识。论证的方法有归纳论证，对比论证，层递论证，因果论证等，根据需要采用一种或几种。

答题格式是：指出观点正确。围绕观点或结论，按题目的具体要求和限定范围，进行评述或论证。 驳论题，先要认真思考对方的观点及支持观点的理由和根据，弄清其错误的实质。然后展开批驳，一要 批驳对方的论点，以揭示其错误的性质；二要 批驳对方的论据，以证明其虚假或证据的不足；三要 批驳对方的论证，以揭露对方议论中所运用的论据与论点之间存在的矛盾或逻辑错误。这样，才能驳倒错误观点，阐明正确的思想与结论。

答题格式

1.判断观点或结论的错误，围绕主题及规定范围确定正确的观点并进行史实论证，亦即对错误的观点进行驳斥的过程，最后，进行理论分析，指出错误之处及其根源和实质。

2.观点统帅材料观点是历史小论文的灵魂，而史论结合才构成它的身躯。当然，这观点必须是正确的观点，它的依据就是 马克思主义的理论──辩证唯物主义和历史唯物主义。进行历史小论文的审题和解答时，不管是否定和驳斥错误的观点，还是正确地评价人物、事件或是确定和论证正确的论点，都应该选准理论观点和有关史实，进行评论，否则将离题千里，不合要求。

3.着眼重点，训练多向思维历史小论文主要考查学生理论应用和分析论证的能力，虽高于教材，但仍源于教材，它一般都是针对教材中的重点知识设计命题。因此，在掌握教材重点知识的基础上，注意指导学生多向变换角度分析教材，升华认识，十分有助于学生解答好历史小论文题目。

变换基础知识认识角度的方法，主要有三种：一种是 提供材料或观点，创设新情境，以深化认识，提高分析能力。一种是 对已形成结论的知识问个“为什么？”以训练归纳史实、论证观点的能力。还有一种是 联系相关知识提出问题，以培养学生的纵横联系、比较分析的能力。

4.重视渗透、迁移，全面提高学科能力尽管历史小论文这种形式，对广大师生来说是新问题，而且比分大，难度高。但我们只要充分发挥技能迁移的作用，重视学科知识与答题技巧的相互渗透，完全可以找到迅速有效地提高解题能力的捷径。

所谓迁移，是一种普遍存在的心理现象，指 已经掌握的知识和技能对后来的学习会产生很大的影响，其中起促进作用的影响叫正迁移，起妨碍作用的影响叫负迁移。我们要利用的当然是正迁移的作用，主要是利用学生已经掌握的相关学科知识和解题分析能力，帮助他们尽快地适应历史小论文的答题要求。

审题思路方面，我们能迁移的知识与技能有：

①语文学科中的文言文和现代文 正确释读与概括的能力，议论文 立论与驳论的技巧，以及文字表达 条理清晰、逻辑严密的基本功。

②政治学科中的马克思主义基本理论和基本观点。

③历史本学科中学过的历史知识和基本规律。

解题技巧

(一)、浏览材料，找关键词，明确观点。很多学生，在提炼观点时没有根据题意，导致跑题而失分，十分可惜。由于题干中的观点并不全面，我们不能完全获悉，因此，就必须要阅读材料，找出 关键词。何为“关键词”？那就是材料中的主体或者是围绕的中心，它反映了材料的 主要意思和要旨。 一般而言，要把题干中的问题带到材料中去阅读，当然，如果材料太长，我们还要学会 分层处理，关键词一般应该是出现的频率比较高的字眼。找出关键词，明确观点，也就完成了该题的第一步。

(二)、联系知识，罗列论据，安排结构。一般来讲，高考试题中的小论文题的材料不会是生僻冷门的，应该是我们比较熟悉的内容，换言之，是我们学生比较有话写之类题目。要不然，就失去了考查的意义，也不利于高考的选拔。

(三)、下笔成文，讲究格式，史论结合。所谓“万事开头难”，写论文也不例外，因此一定要下定决心， 写好开头。有些学生写的开头很长，但观点始终没有明确，有点含含糊糊的味道，这是不行的。其实开头不要写得太多，就是 开门见山，观点是什么就写什么。同时，一定要 讲究格式。在高考评分中对论文的结构是要计分的，这就要求考生应该在论文中 分段，突出结构。如果单列政治、经济、思想原因的话，最好也将它分开写，这样显得有层次结构。另外，史论结合要求学生史中有论，论从史出。一定要使用 历史学科语言，切忌口头语。单纯的史实堆砌，或者是整篇的论述，都是不能得高分的。

答题思路

1、 阅读审题：可 先看问题后读材料，再审题目中 特别强调的要求。这样做即可克服阅读的盲目性，节约时间，还能保证论文不会游离主题。可是，在实际考试中偏离主题的论文大有人在。要有自己的思考，写成流水帐。

2、 确立主题：对于史论题，由于题干题目已经提供，只要略加改造即可。改造的思路是，让观点明确即可。

3. 草拟小标题：材料式的小标题（分论点）可以从材料中归纳提出，小标题不宜太多，否则变成罗列史实的帐单了。

4、 撰写成文：正文结构需要具备四要素： 论点、论据、论证、结论。

A.论点是论文阐述的具体观点，相当于文章的主题和小标题，要明确、简练、不能含糊费解。

B.论据服务于论点，一般用题目所给材料，相关历史事实或自己的拓展性思考来说明论点；

C.论证是用理论（文明史理论）做指导，选取典型的事例或运用严密的逻辑分析来阐述和证明论点。

D.结论是对全文进行扼要概括或总结。

一篇好的应试小论文 标准：

①主题明确符合要求，力争富有创意。

②论据充实，引用的材料恰倒好处。

③论证过程科学准确，逻辑严密，详略得当。

④结论正确，首尾呼应。能由感性知识 上升到理性认识，能抓住本质，给人以深刻启示。

⑤语言要有史学之一般特点。要 真实准确又颇具文采，要 讲究理性又富感染力，切忌文学之朦胧浪漫和虚构夸张的散文化倾向。

观点评析类

观点评论（析）类试题的特点在于评价的 对象不是具体的历史事物或历史现象，而是 历史观点。历史观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能，很受命题者的青睐。下面以这道高考题为例，分析这种题型的解题步骤和解题技巧，从中得出规律性的认识。

解题步骤及方法

1.亮明观点。用词一定要确定。比如我认为...正确、我认为...错误等。正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。要对材料进行提练概括，尽量不要照抄材料原文。（关键词可以抄下来）

2.用史实来论证这个观点。史实要注意 多角度分析。

思路一：政治、经济、文化、外交、社会生活。

思路二：内因、外因。

思路三：国际因素、国内因素。

思路四：与该事件有关联的多个主体（国家或组织）等。

思路五：主观、客观。不同的问题适用不同的思路，在审题时一定要先整出思路再写答案，千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合，要准确运用所学的知识，表述要准确，层次要清晰。

3.总结提升，一定要有这步，做到 首尾呼应，可以适当加入怎么做，不必展开论述。

历史小论文评分标准？

高考中，历史科目的简答题倒数第二题都会有一小问，是要求写小论文，分值一般是在9分左右，属于开放题型，虽说是小论文，但实际上就是材料论证题，很多同学看到这种题就头疼，事实上这种题难度并不大，今天就和大家分享一些解这类题的方法。

明确题目要求

解题前首先要明确题目的要求，我们以2020年江苏卷的历史卷为例，题目要求是“观点明确；史论结合；逻辑严密；表达通畅；280字左右”，在要求的基础上开始确定小论文结构，组织答案。

评分标准参考

我们再来看看这种小论文题的评分标准，以下为某地高三模拟考试中历史小论文的评分标准，该地此题满分是10分，不过各评分标准可供各位考生参考。

如何组织答案？

仔细阅读材料，挖掘出关键词，确定自己的观点，这是非常关键的一步，确定了观点才有下一步的论证观点；其次要围绕观点，联系材料及所学知识，在稿纸上罗列出要用到的论据，然后安排论据用在哪些地方合适，这一步要安排好小论文的结构；最后就是开始下笔开始写答案，动笔写时，因为有字数的限制，语言要精练，运用学科语言，避免口语化，要紧扣材料，注意史论结合，有史实还要有论证。

此类题还会有不同的题型，有的材料是一个图表；有的则在题中就给出观点要求评价材料中的观点；有的则要求从一段或多段材料中自行提炼出观点，然后加以论证。所以这类题往往最难的一步就是提出观点，提炼出了观点，后续的论证相比较而言就简单了。

历史小论文，200字，急？

教育与东莞发展 翻开历史文献我们会发现，东莞是个人才辈出、人才济济的城市，虽然那时的东莞没有现在的高楼大厦和如此庞大的人口，但已经有了明显的文化趋势，因此东莞是个不断发展的重镇。由于经济的发展以及社会的进步，东莞有一个小市镇发展到了现在的百万级人口大市，东莞的教育也随之 提高。 众所周知，经济决定文化，文化促进教育。因此东莞必须有良好的经济基础，这点东莞做到了，作为有名的侨乡以及有众多外商企业的进驻，是东莞的经济实力大幅提升。珠三角的市场广阔，广东省的劳动力丰富，以及由众多搞笑聚集在南方，科技实力日益上升，改革开放的政策支持，公路高铁、航空海运等多种立体交通网的不断完善，是东莞在几年内成为了一个强大的、外向的高速发展的工业城市。有了这些良好的经济基础，为东莞的教育发展奠定了基础。 古代的文明源于长期的积累，当代的文明源于时代的发展。虽然东莞有先天的优势：文明积累和经济条件，但也有后天不足：落后的治安和大量农民的涌入使总体的文明质量降低。因此，我们要汲取经验，发挥先天优势，继续发展经济；也要弥补不足，把城市安全搞上去，把社会的总体文化水平提上去，这样东莞才能能为一个现代化的优秀城市。

5 历史小论文：鸦片战争对中国产生了怎样的影响？

鸦片战争的失败和一系列不平等条约的签订，使得中国社会性质发生根本性的变化：中国开始沦为半殖民地半封建社会。

政治上，满清政府开始一步步成为列强统治中国的工具，随着中国的领土、领海、司法、关税和贸易主权开始遭到严重破坏，中国逐渐由一个独立自主的国家沦为半殖民地半封建国家。

经济上，随着列强向中国倾销产品和对中国丝、茶等农副产品的收购，逐渐把中国卷入世界市场；原本占主导地位的自给自足的自然经济受到强烈冲击，中国日益成为世界资本主义市场的一部分。这在客观上促进了中国商品经济的发展，有利于中国民族资本主义的兴起。但是外国资本主义进一步激化了阶级矛盾，一定程度上致使了太平天国运动的爆发。

思想文化上，鸦片战争后有一部分知识分子开始抛弃陈腐观念，注目世界，探求新知，寻求强国御侮之道，萌发了一股向西方学习的新思潮，对封建思想起到了一定的冲击作用。社会矛盾上，随着社会性质的变化，中国社会的主要矛盾也由地主阶级和农民阶级的矛盾，变成外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾。中国人民的革命任务，从反封建变为既反封建又反侵略。由此，中国从封建社会步入半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端，也是中国旧民主主义革命的开端。

外国资本主义从中国得到了割让香港岛，赔款2100万两银元，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五口通商，以及协定关税权、领事裁判权、片面最惠国待遇等一系列特权，严重损害了中国的独立主权。《南京条约》签订后，美国、法国接踵而来，乘机索取特权，强迫清政府签订了一系列不平等条约。鸦片战争标志着中国近代史的开端，从此中国开始经受更加深重的苦难，中国人民面临着更为复杂曲折的斗争。

历史小论文（200字左右）？

理性看待旧中国的发展 从1840年鸦片战争开始到1949年新中国的成立，中国经历了一段落后，摸索前进的道路。

虽然之间有许多挫折，但总体仍是在发展。这其中有许多的历史人物做出了贡献。其中首推林则徐，虎门销烟，成为开眼看世界的第一人。经历太平天国运动后，李鸿章推行洋务运动救国。虽然他签订了许多耻辱的条约，但这并不妨碍他引领旧中国科学的发展，确实打造了较为先进的北洋水师。当这些运动都不能救国的时候，康有为的戊戌变法运动使得中国的文化有了新的启蒙，直接导致民国时期的新文化运动。在陈独秀新文化运动带领下发起的五四运动，标志着中国思想的进步。当思想氛围进步到一定的时候，李大钊作为马克思主义的先驱，把马克思主义引入了中国，从此有了共产党的成立，有了革命事业的蓬勃发展。也有了毛主席领导下的新中国的诞生。纵观100来年的奋斗史，有过曲折，迷茫，甚至错误。但这都不能阻止历史前进的脚步。因为这是社会发展的必然，新中国的明天也一定会更好！