量化不一定会引起“质变”
这是我在“崇敏家庭教育课堂”学习的第3期第13天，15天/期，不知不觉坚持了43天。
⚡重点：目标还是量化好，量化才有“可能”促进质变。
⚡问题：为什么说是可能促进“质变”呢？
为什么不说一定会促进质变呢？这里还有一个关键的因素“转化”。
❤：转化
生活中往往有一些人读了很多书，但却没有什么收获，总觉得在头脑里没有什么印象，也不知道如何“学会看书”。
这就是不会“转化”，缺少思考。书看了这么多，但并没有内化为自己的。
⚡如何内化为自己的呢？
1.建立思维框架
看一本书，看一个章节，做好思维导图。手绘也好，APP上添加也好，起码对整个内容有了一个立体的概念。
2.反问观点
对作者的观点，可以多问问自己，如果是你，你会赞同作者观点还是反对他的观点？不论是哪一种思考，都要进行思考。
3.写总结
对于整本书，要有一个自己的看法。每看完一本书，写自己的总结及收获。
没有白看的书，没有白吃的苦，你的付出终有回报。
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