“写一首小诗献给南京！天哪，太难了！”

“还要写专题阅读提纲！平时都没有见过啊！”

“周末都在补习班，清凉山，雨花台，玄武湖……哪有时间去！爸妈说浪费时间。试卷却考了那么多南京景点。”

“考怎么制作果饮，还要起个名字。神啦，平时在家自己动手做饮料还派上用场了！”

“看来出去吃饭，还得留意一下店名、菜谱名的！”

……

2019年，南京市中考语文试卷以全新的面貌出现在大家面前，这也是首次以部编教材为依托出的中考试题。各种评论，纷纷而来。2020年，语文试卷出炉那天，参考学子似乎空前地轻松喜悦地走出考场。叫好声，似乎更多一些！有趣，竟是对一份严肃考题的评价。

试卷活了，你的脑子“活”了吗？学语文的方法和途径修正了吗？

同学们，要想明年中考语文成绩能给自己一个惊喜，就去认真研究研究南京市近两年的中考题吧！把中考题琢磨透了，你才知道考什么，怎么考，继而才会知道学什么，怎么学。否则，力气花了，分数没见提高，岂不冤哉？今天老师和你分享一下，我研究2019、2020年的南京题后的种种“发现”，希望能对你有一点启示。

第一、小明、米豆、小轩来干嘛？2019年，小明陪“你”读好书，游南京城，2020年米豆、小轩陪“你”来吃喝。他们不仅是“你”的玩伴，还是和“你”一起学习、合作、探究问题的伙伴。各位同学想一想，你在课堂或课后喜欢这种合作、探究的学习形式吗？整张试卷以这样的形式出现，对我们明年参加中考的考试有怎样的指导意义呢？

第二、为什么有那么多好吃的、好玩的？“写着写着，就饿了！”“出卷老师是美食家么？”……今年考完语文，学生们从未有过的兴奋。平时的哪一场语文考试都没有如此轻松，还有扑面而来的饭菜香。2019年的试卷则是以逛南京城为主，考场2个小时走了一遍有名的景点。原来语文的学习不仅在书本上，书本上的知识其实都活跃在我们日常的衣食住行中。

第三、怎么“套路”都用不上？如果你把这两年的考题做了一遍，你可能惊呼：“套路呢？题目也太灵活了！”你有没有想过“灵活的题目”怎么去迎考呢？只是望天收吗？灵活是考查运用知识的能力，而不是死记硬背知识和套用老师教的所谓答题秘籍。如果平时一味“死做题”“死记硬背”，只会把自己的路走“死”。我们必须思考，如何“起死回生”。

好了，知道了中考试卷“真面目”，就来说一说初三语文“如何学”才最有效呢。

首先，吃透教材。同学们不要误会，题目灵活不代表知识点、能力点是跳出教材的。打开目录，每一册语文教材包括这样几大部分：阅读、写作、综合性学习、口语交际、名著导读、课外古诗词背诵等。翻开教材，我们还会发现有关修辞、语法、文学等方面的语文小知识的“补白”。如果我们把教材吃透了，再去看中考试卷，就会发现无论试卷的形式，还是考查的内容，都会在教材里找到踪迹。举个例子，这两年都考了对联题（2019年第1（5）题、2020年第3题）。七下综合性学习之“我的语文生活”中，其中有一个活动环节“寻找最美对联”。对对子，还涉及到七年级教材补白有关词性、短语的语法知识。2019年，同学们觉得难的名著阅读题，也是完全“翻版”于每一册书本的“名著导读”。

所以，上好每一节课，做好每一次平时作业，跟着老师切实吃透六册教材。

其次，以生活为源。学习知识的目的是解决生活中的实际问题，而很多知识就在我们的生活中。教材也十分重视把“生活”引入我们学习中来。记得八上我们让大家打卡南京的文化景点、博物馆了吗？你是否还记得瞻园、愚园、乌衣巷、白鹭洲公园、玄武湖、夫子庙……记忆里有身边景点中深厚的文化，有结伴而行的欢乐，有独自出行的新奇体验，有了随行随拍随记的冲动……有心的你会发现，很多课堂的知识在生活中，而生活中有许多我们课堂上难以获得的能力。还记得新闻、演讲的活动单元了吗？读报纸、看新闻、完成采访任务、写新闻稿件、播报新闻、拍摄模拟演讲视频、课堂现场演讲……你是不是发现“生活”就是学习的课堂，也是你运用知识的舞台。2019年阅读题以“读一本书，览一座城”为线，把知识、能力的考查融入到“游玩”中，是不是提醒我们：两耳不闻窗外事，语文就甭想考出好成绩。你看，烟火味十足的2020年考题，更是提醒你，哪怕是喝一杯果茶可能都有学问呢！会生活，才会学习。

所以，参与每一个老师组织的课外学习活动，甚至是家庭的每一个活动，别以为是在浪费你的时间。

最后，训练定要“限时”。赛场上要跑得比别人快，除了天赋外，更主要的是有效的持续的赛前训练。中考也一样。从开学第一天算起，你的训练就应该开始了。训练的形式多样，到了初三最有效的就是限时的纸笔测试。限时的好处在于：提高专注力，提高做题速度，提高快速审题、准确表达的能力。我们有的同学，平时写作业，或者平时的课堂训练，总喜欢慢悠悠地“细斟慢酌”，其表面上是“认真”，其实如此“拖沓”最终的后果是真正考试时时间不够，不该错的错了。

所以，初三的时间就那么多，你一定要提高每一份训练的质量，尤其要重视限时训练。