首先，先要确定这个字的词性，从词性地角度去理解确立文章的主要内容甚至适合的文体。“查”是动词，即侧重于事件的回溯。我们学过语法，也学过文章阅读的概括，一个句子意思上最大的区别往往在于主语发出的动作不一样。所以“查”其实是明确限定了文章事件的范围，与“查”有关。从文体选择角度看，初中生适合写成记叙文，写一件与“查”有关的事情。

其次，再通过“造句”的方式，把文章的选材集中到自己熟悉的素材上去。比如“班主任每天早晨总要检查那几个调皮鬼的作业”，“小明试卷写完总会认真会查一遍”“出门逛街，超市、菜场门口多了检查苏康码、查体温的人”“假期，我走访调查了几家饭店2020年运营情况”……如果自己平时作文素材积累丰富，或善于观察，一定会找到自己擅长的、记忆深刻的内容。要多造几个句子，便于下面一个环节的筛选。

再次，要想在众多考生中脱颖而出，就要写出个性的东西。什么是个性？首先是自己独到的经历和思考，再次，与社会的热点有关联。然后从自己造的句子中找出素材独特的内容。比如，与疫情相关的小区、学校等身边的与“查”有关的小事。

再来谈立意。何为立意？即你能调动起读者的感情、启示或思考是什么？就是主旨。写文章，如同画圆，中心就是圆心，要始终围绕它展开。

一字题如何审题立意？——2020年镇江市中考作文解析及范文示例

首先，立意要想好，即圆心要找到。一篇文章，可能素材很普通，但因为立意不同而出类拔萃。比如同样写老师检查作业，这是一个容易撞车的事情。但我列出如下立意，大家看一看哪个会在同类题材中出类拔萃呢？

1.班主任天天检查几个调皮鬼的作业，表达对老师敬业精神的赞颂。

2.班主任天天检查几个调皮鬼的作业，并没有因为他们成绩落后而放弃他们。一个老师让你终身难忘的，不仅是他的责任心，更是他对学生的一种态度：平等、尊重和诚心的帮助。

3.班主任天天检查几个调皮鬼的作业，学生由不给查到配合“查”，最终获得了进步。做成一件事，关键是互相之间的理解和配合。师生之间，难道不是一种合作关系么？

……

再次，立意想好，就要考虑到谋篇布局上。考场上，快捷的构思就是心中要有文章布局的“腹稿”，即提纲。开头如何迅速如题？结尾如何收束和点题、点睛？中间500字，详细写什么？略写什么？如何明扣和暗扣题目？动笔前一定要做好这些工作，如果平时训练有素，审题立意花5分钟足矣。腹稿提纲示例如下：

中心：一个老师让你终身难忘的，不仅是他的责任心，更是他对学生的一种态度：平等、尊重和诚心的帮助。

开头示例：嘘！张老师在教室！班级哼哈二将，正在接受作业审查一关。

主体：详细地描述检查哼哈二将作业的过程、批改细节和对他们的态度、言语。略写哼哈二将自身的改变和同学们的改变。围绕一次“查”的事件去写。

结尾示例：哼哈二将要进考场了，张老师又在叮嘱他们什么。我在内心默默地向老师鞠了一躬：谢谢老师，是您让我知道尊重是一种力量。