26>教字
今天谈谈教字，主要目的是要追溯中国式家庭教育中为什么要用“棍棒”和学校教育中老师为什么要手持“戒尺”的问题。
有两句古人总结出的话，一句是“棍捧底下出孝子”，一句是“一日为师终生为父”。只所以能流传千古，是因为它经受住了大浪掏沙，属于金子一样的名言，具有真理性。
显然，这两句话是能做“棍棒”和“戒尺”的注脚的。
但是，为了更具有说服力，我们还是认识认识古人是如何造教字的。
甲骨文的教字字形是这样写的。
教字由三部分构成，右边的图形是一个人手持棍棒的形象，左边下部分的图形是一个小孩的形象，上部分是《易经》中卦的符号，即爻。
三部分合起来的意思是：大人手持棍棒让孩子学习《周易》，也就是教育孩子要以严字当头。
《说文解字》解释为：“教，上所施下所效也。”意思是长辈施教，小辈要效仿。
至此，我们就能明白“棍棒”和“戒尺”的渊源了。
虽然现在的人们在教育问题上深受西方观念的影响，要摒弃家庭中的“棍棒”和老师手中的“戒尺”。但是我们也不能忘了祖宗造教字的初衷。
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