什么是有效的管理者,什么是有效的管理者？

什么是有效的的管理者？仁者见仁，智者见智，众说纷纭，常常让我们一头雾水。下面将从三个方面进行分析。

一、谁是管理者？

在通常的理解中，对于这个问题的回答，大多数人认为：只要有一个下属或多个下属的人就是管理者。可又存在另外的看法：虽然那个人有下属，实际看起来却不象管理者。比如在制造业工厂中的领班，对其下属的工作方向，工作内容，工作质量及工作方法，他们既无责任，也无职权，虽然他们在管理别人的工作，但他们只是“监工”而已，而不是管理者。管理大师彼得.德鲁克先生在《卓有成效的管理者》一书中重新定义了管理者：“在一个现代的组织里，如果一位知识工作者能够凭借其职位和知识，对该组织负有贡献的责任，因而能够实质地影响该组织的经营能力及达成的成果，那么他就是一位管理者。”简单的说，管理者就是由于其职位和知识，他们必须在工作中做影响组织整体绩效和成果的决策。

二、何为有效性？

德鲁克认为：“在一个组织中，管理者的日常工作将面对四类非其本人所能控制的现实难题，每一项现实难题都向他施加压力，使他的工作难以取得成果和绩效：（1）管理者的时间往往只属于别人，而不属于自己；（2）管理者往往被迫按照老一套方法开展工作，忙于日常运作；（3）只有当别人使用管理者的贡献时，管理者才具有有效性；（4）管理者身处组织之内，收到组织的局限，但如果他要有效工作，还必须努力认识组织以外的情况。”这几项现实难题是管理者无力改变的，也是管理者之所以存在的必要条件。所以管理有效性的关键不在于管理别人，而在于有效的管理自己；不在于如何管理他人，而在于如何管理自己。这种自我管理，很大程度上，取决于管理者的观念和行为方式：致力于做正确的事情，把事情做正确。强调的是，“按时做完自己的本职工作并产生成果”；强调的是：“把自己的知识转化为组织的成果”。

三、如何做到卓有成效？

在我所认识的有效管理者中，有的性格外向，有的令人敬而远之；有的很胖，有的很瘦；有的待人亲切，有的待人冷峻；有的生就一副“官相”，有的其貌不扬；有的学识渊博，有的目不识丁。这说明有效性不是一种特有的天赋，而是一种后天的习惯，是一种实践的综合，是可以学会的。德鲁克认为：“作为一个有效的管理者，必须在思想上养成如下的习惯：（1）知道如何利用自己的时间；（2）注意使自己的努力产生必要的成果，而不是工作本身，重视对外界的贡献；（3）把工作建立在优势上——他们自己的优势，善于利用自己的长处，上级、同事和下级的长处；（4）精力集中于少数主要领域；（5）善于做出有效的决策。”