五种不同类型的病句及答案
5种不同的病句
1、缺少主语：
通过这次的学习，使我们了解了更多的历史。(修改：删除“使”或“通过”)
2、词语重复：
经过一整天的锻炼，他全身遍体鳞伤。(修改：“遍体”与“全身”重复，后者是词语，删除前者)
3、词语搭配不当：
同学聚会上，大家唱了许多歌曲和舞蹈。(修改：舞蹈无法与唱搭配，和跳了许多舞蹈)
4、前后矛盾：
我估计他今天肯定不回来了。(修改：前面是不确定后面却是确定语气，根据语义，将肯定删去)
5、成分残缺：
根据他提出，我们很快的修复了项目中的问题。(修改：前一小句，缺少宾语，提出建议，方法等)
12种病句类型及例句和答案
1、定语位置不当：我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）
2、搭配不当：清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”）
3、成分残缺：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”）
4、结构混乱：这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）
5、含糊不清：到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
6、逻辑错误：他是全部死难者中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾）
7、否定不当：谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反）
8、缺宾语：我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适）
9、虚词位置不当：我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“不”句字否定副词应该在“把”字之前）10、关联词语位置不当：不但他好好学习，而且还帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）
11、缺关联词语：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”）
12、赘余：纪念“三·八”节的到来。（宾语后有多余成分）
病句的种类？
高考主要考查的病句有六大类，具体如下：
1.搭配不当。有主谓搭配不当，主宾搭配不当，动宾搭配不当，关联词搭配不当等类型。
2.成分残缺或多余。有主语、谓语、宾语、定语和状语等的残缺或多余。
3.句子杂糅。主要表现为句子结构混淆，中途易辙，表述不清等问题。
4.语序不当。主要是多层定语和状语不当，关联词位置不当，分句次序不当等。
5.表意不明。主要有句子歧义和代词指代不明两类。
6.不合逻辑。主要是不遵循生活逻辑，不符合人的认识规律或分类不科学等。
七种病句类型及例句及修改符号？
一、病句的几种类型：
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
5个病句类型？
病句的五种类型：
1.成分残缺：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。此句为主语残缺，应删去“通过”或“使”。
2.词序不当：数学对我不感兴趣。主体“我”，客体“数学”，应改为“我对数学不感兴趣。”
3.搭配不当：他那锐利的眼睛投向了人群。主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。
4.重复罗嗦：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。“具体”与 “详”重复。
5.否定不当：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。
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