想北平原文及赏析？想北平原文阅读？

想北平原文？

设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真觉太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微的笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的，可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。

真愿成为诗人，把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊！我不是诗人！我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但辜负了北平，也对不住我自己，因为我的最初的知识与印象都得自北平，它是在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！

想北平原文及赏析？想北平原文阅读？

想北平原文与赏析？

想北平赏析：

《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中，如何表现北京，老舍觉得很为难：“北平的地方那么大，事情那么多”，都写什么?他又不愿只“凭着我知道的写，而躲开我不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北京的种种好处。如果只是机械地罗列，平铺直叙，写成一篇北京地方风光的指南就更没味道了。老舍决定写出“我的北平”，通过他与故乡亲如母子的关系，写出他对北京的无限眷恋。

想北平的原文？

《想北平》是一篇散文，在一篇短短的散文作品中如何表现北平，老舍觉得很难：“北平那么大，事情那么多”，都写什么？他又不愿“捡着我知道的写，而躲开我所不知道的”，更怕挂一漏万，埋没了北平的种种好处。如果只是机械的罗列平铺直叙写成一篇北京地方风光的指南就更没有味道了，因此，老舍决定写出“我的北平”，把对北平的感情上升到爱母亲的地位，他抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式，通过与巴黎等城市的比较突出北平的特点，表明北平与老舍是“你”中有“我”，“我”中有“你”，融为一体的关系，表达“我的每一思念中有个北平”。

想北平写作价值和要点？

1、教材所处的地位

《想北平》是苏教版高中语文教材必修一第三专题“月是故乡明”下第一板块“漂泊的旅人”中的第一篇散文，课文出自《乡风市声》，人民文学出版社1990年版，原文有所改动。这一个专题重在体会漂泊的旅人对故园、对家乡的拳拳情思。自古以来，思乡便是文人掮客永恒的主题，本文主要扣住“家乡”和“深情”，通过体会老舍对故乡的情感来引导学生爱家乡、爱祖国，形成积极的审美观念、亲近自然、热爱自然，注重对学生进行审美教育和情感教育。

2、教材分析

《想北平》是老舍1936年客居青岛时写的，此时他已经阔别了故乡北平6年了，对于北平的想念之情积聚在胸口，他心中的思乡之苦，本来就是常人所难以忍受的，他不是平平常常的回想、追忆，而是动情带泪的思念、眷恋。此时北平又面临日寇的威胁，作者内心焦灼，想念之痛更厉害，以至文末几近落泪。他不去写北平城的名胜古迹，而写的却是常人眼中再平常不过的事物，写什刹海的蜻蜓、玉泉山的塔影，写城墙和蝌蚪，更写了北平的花菜果蔬，写的是他心中的家乡北平，老舍说过“我生在北平，那里的人、事、风景、味道和买酸梅汤、杏儿茶的吆喝的声音，我全熟悉。一闭眼，我的北平就完整的像一张彩色鲜明的图画浮现在我的心中。”说明了北平在他心中重要的位置以及对它深深的想念和浓浓的爱意

想北平内容概括？

1、老舍说：“我真爱北平。”老舍与北平犹如母子的关系，故乡北平已经融入了老舍的血脉，是“你”中有“我”，“我”中有你。老舍的性格与脾气都是这古城所赐给的，老舍对北平的爱不能用言语表达。

2、老舍回忆北平的好，概括起来有这么几点：北平动中有静。北平让人自由喘气。北平古物多。北平农产品丰富，接近自然。

3、老舍身处异地，骨子里的北平情怀自然难以割舍，回忆起北平的种种好，想起自己游荡的生活，“像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了”，唯有在北平，才能让自己舒适写，然而，并不能如愿，想到北平的好，想到自己，情到深处，让人动容