书呆子是指什么样的人？书呆子是什么样的人？

书呆子指什么样的人？

1、书呆子，旧时泛指死读书，教条主义、书生气很浓，不谙事故、一般指只读书而不会用书上的知识变通的人。2、“书呆子”语出清钱泳《履园丛话·笑柄·不准》：“为官者必用读书人，以其有体有用也。然断不可用书呆子，凡人一呆而万事隳矣。”如今更多的用于表示一个人理论知识丰富，接触整个世界的信息的量很丰富，整合了重要的思想，蕴含强大的实际行动准备力量。但常与“及时行乐”之人的哲学观相对立。

书呆子是指什么样的人？书呆子是什么样的人？

书呆子一般是什么性格？

书呆子气的十大特征是：

1、愤世嫉俗。书呆子气的人对于超乎自己现实之外的东西总是嗤之以鼻，容不下与自己的价值观不吻合的任何东西，看上去很有坚持，很有原则，实则缺乏开放的思维和把新思想变成现实利益的能力。

2，空想。相信任何虚无缥缈的东西，制定的计划总是不切实际，对于现实可行性缺乏论证精神，也缺乏尝试的勇气，总以为自己比别人有头脑。

3，害羞。脸皮过薄，对于一切可能性，总是观望，为的是保全自己的面子，对于条件的占有永远都是遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面，不敢亮出自己的态度与倾向，也缺乏主动追求效果的务实精神。

4，缺乏活化知识的能力。对事物的理解总是停留在理性认识上，对于概念总是纠缠不休。缺乏活化知识的能力与悟性。对信息的占有能力强，但缺乏科学管理与应用。

5，容易闭门造车。不懂得理解、分析人的需要，经常闭门造车。其实，人的需要是所有财富的基础。

6，害怕面对挫折与失败。困境与被动时常发生，如何面对成为文化人的一门技术。如果总是担心恐惧，则永远不能超越自己，常言道，先死而后生也，强健的心理素质正是通过面对和处理困境实现的。

7，患得患失。

8，缺乏数字精神。一切数字都是与生存和发展乃至财富有关的。书呆子气的人并没有真正的数字意识。

9，不善于整合不同类别的优质资源。总是用自己的好恶来选择资源，而不是有效原则。

10，过于强调克己，但不善于团结、号召人。

书呆子会被人嫌弃吗？

不能嫌弃书呆子的，所谓“书呆子”，读音是shū dāi zi，汉语词语，意思是沉溺于书籍而不通人情世故的人。

尽管有所欠缺，但是不坏也没有做出危害他人的事情，那就不能招致嫌弃；

清·钱泳《履园丛话·笑柄·不准》：“为官者必用读书人，以其有体有用也。然断不可用书呆子，凡人一呆而万事隳矣。”

清·王应奎《柳南随笔》卷三：“﹝言侣白﹞归舟经吴淞江，夜遇胠箧者，乃从容语之曰：‘财物尽尔取，有茄砚一枚，我自少习用，不忍舍也。’盗曰：‘真书呆子！’因笑而掷还之。”

清·陆以湉《冷庐杂识·唐冰溪先生》：“初得中正榜，引见后，以口嘘气，以手拂尘，上以为书呆子。”

书呆子繁体字？

书呆子-繁体

書呆子

拼音

[shū dāi zi]

释义

书呆子 shūdāizi 指只知读书而缺乏实际知识的人他是个书呆子,不善于应付人事关系同样,不问政治而死读书的 ,那是无用的书呆子,决不是真正有学问的学者。——《事事关心》

详细释义

书呆子 [shū dāi zi]

1.同“书獃 ”。

鲁迅《南腔北调集·真假堂吉诃德》：“他其实是个十分老实的书呆子。” 秦牧《艺海拾贝·辩证规律在艺术创造上的运用》：“一个直接知识贫乏的人，即使读了很多的书，也可能只是一个书呆子。”《新华月报》1979年第7期：“据说他当时对商务当局说：‘他是个书呆子，不善于应付人事关系，王云五则既有学问，也有办事才能，比他强得多。’”

2.書獃子：同“书獃 ”。

清钱泳《履园丛话·笑柄·不准》：“为官者必用读书人，以其有体有用也。然断不可用书獃子，凡人一獃而万事隳矣。” 清王应奎《柳南随笔》卷三：“﹝ 言侣白 ﹞归舟经吴淞江，夜遇胠篋者，乃从容语之曰：‘财物儘尔取，有茄砚一枚，我自少习用，不忍舍也。’盗曰：‘真书獃子！’因笑而掷还之。” 清陆以湉《冷庐杂识·唐冰溪先生》：“初得中正榜，引见后，以口嘘气，以手拂尘，上以为书獃子。”

书呆子 [shū dāi zi]

1.沉溺于书籍而不通人情事故的人。

《红楼梦．第七五回》：「可以做得官时，就跑不了一个官的。何必多费了功夫，反弄出书呆子来。」《文明小史．第四零回》：「堂倌见他们杂七杂八，穿的衣服不中不西，就认定是学堂里出来的书呆子。」也称为「书痴」。

2.书呆子 [shū dāi zi]

沉溺于书中死板知识而不知灵活运用的人。

【造句】他除了读书，还是读书，真是个书呆子。

书呆子是指什么？

书呆子是指盲目看很多书但是无法将所学的东西应用到实际生活中来并且无法独立思考而是书说什么他说什么。看很多书的是书虫；无法将理论应用于实践和无法独立思考的是呆子。书呆子就是读书多而且呆。书呆子的形成是因为：

1）独立思考能力和创造性的不足，这种不足是由于先天因素或后天的培养不足，在社会价值一元化的社会尤其多，很多都是在孩提时代兴趣和创造力遭到无情磨灭或者被单一的意识形态或价值观长期洗脑所致；

2）价值观中有读书的正面价值，比如读书可以创造XXX等等，这些价值也没有经过独立思考和检验而是被强行灌输的。书呆子发展下去有几种可能的变化：1. 看书却不思考，看书本身仅仅增长了表层知识储备或者技能储备，因此最后变成只有知识和技能而没有社会发展价值和人文价值的机器；2. 看书却没有举一反三，没有创造出新的东西，而是人云亦云，变成社会羊群中的一员；3. 看书却不反省，因此越看越傲慢，觉得自己懂得多，不愿接受别人的批评；傲慢和自负之后就去影响和压迫他人，逼他人就范；不承认价值观的多元化，不开明；4. 可以是知识和技能的强人，但是无法创造，只能复制（其实也未必不好，创造的永远是少数，大多数人都是复制、复制、再复制）。5. 容易被再次洗脑。由于批评式思维没有发展，因此在接受一些其他价值的时候有可能不假思索而全盘皆收，成为某些潮流的奴隶。