地理两字的最权威起源？ 对地理的看法？

地理两字的最权威起源？

《周易》中说，「易与天地准，故 能弥纶天地之道。仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。原始反终，故知死生之说。」意思是语言遵循天地的变化之道，才能合乎天地自然之理。仰观天文，俯察地理，这才能了解自然变化的奥妙。从上文可知，古时风 水与天文地理的密切关系。古代的地理 书籍还有《尚书》和《山海经》等。

“地理”一词最初的含义是人类对感知到的自然环境的描述，是对地面上山川的认识，其词义特点是偏向于对自然环境的描述。

两汉时期：“地理”词义的初步扩大时期

东汉许慎进一步的规范了“地理”的词义，并规范了指代“地理”词义的称谓。见《说文·阜部》中云：“阞，地理也。从阜，力声。”

清代段玉裁《说文解字注》云：“阞谓脉理。按力者,筋也。筋有脉络可寻。故凡有理之字皆从力。阞者,地理也。朸者，木理也。泐者，水理也。”所以但凡出现“理”字的词语，都可以按照脉理的原则进行解释，所以“地理”指的是地表的脉理，并以“阞”作为称谓。

但是由于两汉时期长时间的大一统局面，政局稳定，促进了生产力发展，并且张骞对西域的“凿空”之旅丰富了世人的眼界和扩大了中国的对外交流，社会生活和管理对地理知识的需要也空前迫切，官方编修的地理志应运而生。随着班固著《汉书·地理志》之后，“地理”的词义开始扩大，其词义在原本对“山川描述”的基础上，增加了“对人文现象的描述”和“行政区划”的概念，并在《汉书·地理志》编撰之后，增加了“学科”的含义。

唐宋明清时期：“地理”词义的转移时期

风水，又称“相地之术”，即临场校察地理的方法，也叫地相，古称堪舆术，是一种研究环境与宇宙规律的哲学。中国风水术的发展与中国古代地理学的发展有着紧密的联系。

通过史料说明：地理环境的勘察是相地活动的必要流程，对地理环境的认识也是评价所相之地凶吉的依据。

唐宋时期，“地理”一词逐渐成为了风水学的代名词，其词义逐渐向“风水”转移。如宋朝笔记中，多以地理指代风水。《地理琢玉斧》、《地理啖蔗录》、《地理五诀》、《地理四弹子》、《地理囊金》等等明清风水名著，此处的“地理”皆是风水的别称。风水先生也叫作地理先生。

明朝之后，风水派别中玄空派风水成熟。玄空风水是形势风水和理气风水的结合，其核心要求“形理兼查”。形，即观察内外之形；理，即考察理气凶吉。所以“地理”的逐渐有了命理的概念，并逐渐蒙上了迷信的色彩。

近现代时期：“地理”词义的缩小时期

近现代，由于中国与外界的交流逐渐增多，西方近代科学的逐渐引入。根据外文翻译的新词，丰富了中国人的词汇世界。“地理”的词义再一次变化。

首先是“地理”词义保留“学科”的词义，等同于“地理学”。虽然近代国外与国内的“地理”都有学科的意思，但所指的内容却不相同，中国古代地理学主要指研究行政区划的历史沿革的学科，而近代西方的地理学主要指研究地表各种事物及其关系的学科，并且出现了学科内的分派，通常分为研究自然环境的自然地理学，研究人文现象的人文地理学，以及研究经济活动的经济地理学。随着近代的中外交流，中国人接受了西方的观点，建立了中国自己的地理科学。

地理学对人地关系的研究着重于其空间关系。不仅重视对空间现象（自然现象，人文活动，经济活动等）的描述，还试图寻找和解释其中的变化规律；不仅注重对现象的定性描述，还注重定量分析，对地理现象的解释由单纯的解释性描述，过渡到理论演绎、实验反馈、模式化的方法。

第二是“地理”的风水学语义逐渐失去。“地理”曾有的词义——“风水”等逐渐丢弃，“地理”逐渐成为了学科的意思。而“区划”的词义也逐渐淡出人们视野，词义进一步缩小。

词汇词义的变化，反映着时代和社会的变迁。社会生活的变迁也丰富了词义内容与表现形式。

自中国先秦时期至近现代之前，“地理”的词义一直在扩大，由先秦时期对山川的纹理，转为两汉时期对区域内人文环境和自然环境的描述，并增加了行政区划和学科的词义。

唐宋明清时期“地理”又增加了“风水”的词义，并随着明朝玄空风水学的形成，“地理”逐渐蒙上了迷信的色彩。

近现代后，“地理”的词义开始缩小，其词义主要是指代“地理学”，其词义较古义发生了缩小，另外近现代的“地理学”一词所代表的语义也与古代“地理学”的意义不同，由研究行政区历史沿革的学科变为解释和探索空间现象的学科。

对地理的看法？

地理是一个变幻万千的事物，从一个地方的地理，到一个国家的地理，到全世界的地理，再到宇宙地理环境，可以说千变万化，人类对地理的探索也在一直进行，丰富的地理环境等待人们不断的探索，我们要探索地理环境，以服务我们人类更好的生存，但同时，我们也要保护地理环境。

地理如何拿高分？

地理如何拿高分？地理如何拿高分呢？我是一名文科生，根据我学习地理的经验，我总结出地理要想拿高分，必须做到以下几点：

其一、地理拿高分秘诀之一 首先上课一定要认真听讲，把老师讲得重点、难点，添加备注，课后反复思考消化。

其二、一定要培养空间观念，可以将课内学习与课后实践联系起来，也就是说，一定要走出去，实地考查。

其三、多看地图 ，尤其是要自己动手画地图，久而久之，地理一定能学好!

地理的重要性？

世界上许多人并不了解学习地理的实际好处。许多人可能认为，那些学习地理的人在该领域没有职业选择，因为大多数人不认识任何拥有“地理学家”头衔的人。

尽管如此，地理是一门多样化的学科，它可以导致从商业定位系统到应急管理等领域的无数职业选择。

地理被称为“一切科学之母”，它是人类在探索山的另一边或海的另一边是什么时发展起来的第一个研究领域和学术学科。探索使我们发现了我们的星球及其惊人的资源。物理地理学家研究景观、地貌和我们这个星球的地形，而文化地理学家研究城市、交通网络和我们的生活方式。地理学是一门迷人的学科，它结合了许多领域的知识，帮助科学家和研究人员更好地了解这个神奇的星球。

关于地理的知识？

一、中国的地理位置半球位置：

北半球、东半球海陆位置：亚洲的东部、太平洋的西部纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在温带，南部小部分在热带，没有寒带

二、疆域和邻国

(1)概况陆地面积960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。(2)领土四至最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中航线最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙附近最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处最西端：新疆帕米尔高原附近(3)邻国我国陆上国界长达两万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。

三、我国的行政区划

我国的行政区基本划分为省(自治区、直辖市)、县(自治县)和乡(镇)三级，省级行政单位包括 23 个省、5 个自治区、4 个直辖市和 2 个特别行政区。