阅读能力对语文成绩的重要性已经不言而喻了！语文成绩好，肯定是和阅读能力相关的。
在学习能力中，阅读能力占据重要地位。如果一个孩子，在3-6岁期间，没有阅读习惯，可以预言，小学阶段的语文成绩将苦不堪言。
3-6岁是阅读能力培养的关键期。在很多家长的认知里，3-6岁读书太早，你看，孩子的起跑线真的是父母。
3-6岁以亲子共读为主。6岁以后，需要培养孩子的自主阅读能力。
何为自主阅读？我们来看下百度的标准定义：
从亲子共读到自主阅读，阅读提高了一个层次。孩子由此走向了知识殿堂。
自主阅读能力的形成，引导孩子奔赴知识海洋，可以让孩子的阅读井喷爆发。
可以说，自主阅读能力，是孩子之间学习的差距根源。
所以，培养自主阅读能力，对孩子和父母来说，是一次挑战。就像孩子从不会走路到会走路的过程，充满惊喜。
那么，怎么培养自主阅读能力呢？今天，从我培养孩子的经验历程出发，来谈一谈自主阅读培养的方法。仅供参考，勿喷！
前言说明：
可能是我和爸爸性格都比较温和的原因，儿子性格也比较文静。
男孩子那些调皮捣蛋，我家儿子很少有。比如，他不会在客厅翻箱倒柜、上蹿下跳；也不会给你满屋子乱折腾。这个孩子比较安分，
另一个前提是：我全职带娃！我放弃了工作，全身心带孩子。
从这两个个前提基础上来说，非常有利于培养阅读。
第一历程：2岁，我们开始阅读绘本了！
2岁时，我开始给儿子布置阅读角。
阅读角不大，在房间的一角，靠墙，一个三层书柜，一个小靠垫。
我们开始了绘本之旅。绘本真是世界最美好的书籍。画面唯美、故事或温暖或温情或真挚或可爱或机灵或有趣，太让人着迷了。
我给儿子买的第一套书是：佐佐木洋子的小熊绘本系列。
这套书，孩子特别喜欢。每天，睡前、吃饭前、午休前，我们就在阅读角一遍又一遍地读这套书。
幼儿阶段阅读有个特点：喜欢看固定的一本或几本图书。
基于这个特点，他们可以让你讲一本书5遍6遍10遍而不厌其烦。
这段阅读期，我陪儿子也阅读了不止10遍。
孩子的阅读兴趣培养起来以后，我开始大量的采购绘本。
那个时候，我家附近还没有图书馆。我就只有买绘本、不停地买！
每个周末，还去书店读最新的绘本。
第二历程：3岁-4岁，大量买书借书，进入亲子绘本阅读爆发期！
3-5岁期间，我们进入绘本阅读的爆发期。如何爆发呢？
那段时间，我和儿子每天只要在家都是在看绘本。很多绘本依然是看了一遍又一遍。
为了省钱，我收二手绘本。
为了省钱，我去图书馆借阅。
为了省钱，我们经常蹭书店。
那段时间，三层书柜也放不下那么多绘本了，为了方便阅读，为了孩子可以随手阅读，我没有再准备书柜，而是把绘本随意堆放。
绘本的选择上，各种内容都有，从习惯培养到行为培养、想象力、创造力、语言表达，只要是经典绘本，通通都收！
3-4岁，我们阅读绘本的总量大概达到1000多本！平均每天阅读新绘本2-3本，重复绘本2-3本，累计每天阅读一小时
第三历程：5岁，开始识字，开始拼音学习，开始亲子阅读拼音书籍。
孩子5岁时，经过3年的绘本文字浸润，已经形成了很丰富的语言能力，还有无意中的识字积累。
因为在绘本阅读阶段，我都会手指文字，逐字陪读，孩子在这期间，也认识了很多字。
这些字都不是我特意教他的。绘本阅读，我们认真地投入故事中，孩子的全身心、眼睛耳朵都跟随着，连同文字也无意识输入了。
5岁这一年，我开始给他买了四五快读，进行识字学习。孩子学习得很快，也不需要教授太多，很多字他都基本认识了，这个识字更像是查漏补缺。
这一年，我也开始给他进行了拼音学习。我买了悟空拼音APP，每天学习一点，也不鸡血，坚持学习，经过半年的学习，还收获了完成学习的奖状。儿子的拼音，基本可以能看能简单拼读。
拼音学习完毕，我给他购买了拼音书籍。依然以亲子共读为主。我也没有强迫他去拼读拼音。
拼音书籍包括了古诗词、短小的国学故事、成语故事、儿童文学系列。
到5岁即将结束时，孩子逐渐掌握了拼音拼读规律。我开始逐渐放手，我会和他商量，他读一段，我读一段。或者我读一页，他读一页。
我特意开通了喜马拉雅的会员，制作了儿子的故事频道专辑。那段时间，孩子开始热衷和我共同阅读，并录音上传。
我们录音了5.6个专辑，上百篇故事。
想起来，那是多么美好的阅读时光啊！
逐渐放手，也让孩子初步体验了自主阅读的自信。
第四历程：5岁6个月，自主阅读惊喜开启
5岁6个月，儿子的书柜的书从绘本到拼音书籍，已经满满当当，散落在客厅、房间。
目之所及，皆为书籍。
有一天，从外面回家，我告诉儿子，我去做饭，自己玩玩具。
儿子点点头。我也顾自去忙了。
大概20分钟后，我回到客厅。看见一个小小的身影，正在专心致志地阅读一本杂志。
那是一本科普杂志，对于他来说，算是比较多难字的。
但是他读得津津有味 非常投入。第一次，没有我陪伴的情况下，享受阅读。
我坐到他旁边问他：这本杂志很棒，但是很多字你应该不认识，我们一起读吧。
他很骄傲地说：妈妈，这本书的字我都认识啊！我可以自己看。
我惊喜万分。
那一刻，有种说不出的激动！
也是从那天开始，孩子不需要我再陪读了！
他成功顺利地进行了自主阅读期！
自主阅读开启后，我开始更新书柜，基于他的识字量，我开始购买了很多经典的无拼音书籍。
我们开始阅读儿童文学。我准备的书籍大都是符合他年龄阶段的书籍，比如《青蛙和蟾蜍》《安徒生童话》等。
虽然他可以自主阅读了，但是我们依然每天亲子共读。
从阅读开始，他的阅读世界，都是营养丰富的大餐。选书确实很重要！你给孩子输入什么，孩子就会吸收什么。
所以在小学后他的阅读，也很顺利进入经典文学阅读，外国小说、外国儿童文学、中国儿童文学，他都喜欢看。
在培养儿童自主阅读能力过程中，我总结以下经验方法给大家：
1.坚持固定时间亲子阅读，坚持每天亲子阅读！多陪孩子，不要偷懒，你现在偷的懒，小学后会让你痛不欲生。
2.让孩子享受阅读，不要功利阅读，亲子阅读是一件很快乐很幸福的事。
3.为孩子选好书，根据孩子年龄和阅读特点，多读好书。
4.不要着急，在未有收获之前，用心浇灌，耐心等待，静待花开。
5.识字书籍可以适当学习，多识字非常有助于自主阅读能力形成。
6.多夸多鼓励孩子，多花心思培养阅读自信。
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[比心][比心]我是彼恩妈妈，一名超过10年教学的语文老师，儿童阅读指导师，养育五年级男孩一枚，语文稳居班级第一！持理性态度鸡娃，重点分享小学生学习规划和学习经验，强烈求关注，抱团鸡娃，学习路一起走不迷茫[来看我]
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