【前言】2020年南京市一模已经结束，研究一下各区语文试题，发现题目的素材不少来自于近期的热点。语文课堂如何具有生机，引进与教材知识点、能力点等相关的热点，应该是一个值得探究的途径。

下面分享与“热点”相关的试题，并略谈与教材的关联点和课堂教学中的运用。

【2020年鼓楼一模】

后浪①

那些口口声声“一代不如一代”的人，应该看着你们——像我一样。

我看着你们满怀羡慕。人类积攒了几千年的财富，所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼物：科技繁荣、文化繁茂、城市繁华。现代文明的成果被层层打开，可以尽情地享用。自由学习一门语言、学习一门手艺、欣赏一部电影、去遥远的地方旅行。很多人，从小你们就在自由探索自己的兴趣；很多人在童年就进入了不惑之年，不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么。人与人之间的壁垒被打破，你们只凭相同的爱好，就能结交千万个值得干杯的朋友。你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。你所热爱的就是你的生活，你们有幸遇见这样的时代，但是时代更有幸，遇见这样的你们。

我看着你们满怀敬意。向你们的专业态度致敬！你们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。你们把自己的热爱变成了一个和成千上万的人分享快乐的事业。向你们的自信致敬！弱小的人，才习惯嘲讽和否定；内心强大的人，从不吝啬赞美和鼓励。向你们的大气致敬！小人同而不和，君子美美与共，和而不同。更年轻的身体，容得下更多元的文化、审美和价值观。有一天我终于发现，不只是我们在教你们如何生活，你们也在启发我们怎样去更好地生活。

那些抱怨“一代不如一代”的人，应该看看你们——就像我一样。

我看着你们满怀感激。因为你们，这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。因为你们，这世上的小说、音乐、电影所表现的青春，就不再是忧伤迷茫，而是善良、勇敢、无私、无所畏惧。是心里有火，眼里有光。不用活成我们想象中的样子，我们这一代人的想象力不足以想象你们的未来。

如果你们依然需要我们的祝福，那么，奔涌吧，后浪！

我们在同一条奔涌的河流！

[注]①2020年5月4日，哔哩哔哩网站为致敬当代青年制作宣言片《后浪》，演讲者是北京人艺话剧演员何冰。本文系其演讲的文字稿。

14.第2段中的“不惑之年”原意是什么？在文中又是什么意思？（2分）

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15.下列句子不包含对比意味的一项是（ ▲ ）（3分）

A.你们拥有了我们曾经梦寐以求的权利——选择的权利。

B.小人同而不和，君子美美与共，和而不同。

C.因为你们，这个世界会更喜欢中国。

D.把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。

16.根据文意，理解结尾句“我们在同一条奔涌的河流”的含义。（3分）

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【解析】

（1）素材来源：《后浪》是由bilibili推出的演讲视频，于2020年5月3日（五四青年节前夕）首播。截至2020年5月28日21点，《后浪》在bilibili达到了2562.2万播放量，27.3万弹幕，156.9万点赞，102.9万转发。

（2）教材寻踪：鼓楼区选择这个热点视频的演讲词作为阅读材料，题目并不难，也并没有过多地从文体角度去考查。演讲词阅读对应的是部编教材八下第四单元。

（3）课堂启迪：我今年执教初二，正好将《后浪》引进了课堂教学，设计了一个演讲活动：模拟演讲《后浪》，选取一分钟录制演讲视频。我觉得初三在复习时，不能两耳不闻窗外事，教师也应该有一定的“嗅觉”，将热点与复习内容匹配起来。

【2020年联合体一模】

班级开展“光的赞歌”综合性学习活动，请你参与。

【赞歌·诗意春光】

3.阅读下面诗歌，完成后面的题目。（7分）

只是因为有了光

我们的大千世界

才显得绚丽多彩

人间也显得可爱

光给我们以智慧

光给我们以想象

光给我们以热情

创造出不朽的形象

那些殿堂多么雄伟

里面更是金碧辉煌

那些感人fèi腑的诗篇

谁读了能不热泪盈眶

（节选自《艾青诗选·光的赞歌》）

（1）给加点字注音：绚（ ▲ ）丽（1分） （2）看拼音写汉字：感人fèi ▲ 腑 （1分）

（3）画横线的“盈”字的意思是（ ▲ ）（1分）

A.多余 B.充满 C.轻快 D.清澈

（4）春暖人间，风光无限。值此举国抗疫之际，请你仿照第一小节，另写四句有因果关系的诗句，赠给医护人员、志愿者等“逆行者”。（4分）

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【对话·燎原星光】

4.下图是江苏援鄂医疗队防护服、行李箱等物品上的LOGO。大家围绕这个LOGO展开讨论，请你参与。（4分）

小明：这个设计很有创意。从结构上看， LOGO主体是江苏的“苏”字，右上角部分嵌入了一个“红十字”，这是救死扶伤的象征。

我： （1）▲ 。

小亮：这部分确实笔力遒劲，寓意鲜明。它两侧的一点一顿，恰是湖北和江苏地图的形状，似在告诉人们兄弟齐心，手足情深。

小明：真是别出心裁。你们再看，“苏”字周围，是橙色的心形图案，这个设计怎么样？

我： （2）▲ 。

小亮：的确让人有这样的感受，医疗队员们如黑暗中的燎原星火，在湖北遭遇疫情的“至暗时刻”，奔赴前方。

【传承·厚德流光】

小明在网上看到下面两则材料，颇有感触，请根据内容回答5-6题。（9分）

3月5日，武汉大学人民医院东院，上海援鄂医疗队队员刘凯医生在护送病人做CT的途中，停下来，让已经住院近一个月的87岁老先生欣赏了一次久违的日落……

落日余晖下，两个身影，病人和医生，80多岁和30多岁，这个瞬间让人刻骨铭心。

（上海复旦大学附属中山医院官方微博）

95岁的张礼随性自在地靠在椅背上，手边的讲义放在桌前，其他再无任何文字材料。他其实并不看讲义，有时看电脑，有时干脆望向窗外，那些略显艰深的超导理论的延展及故事像泉水一样，自然地汩汩流淌出来。窗外初春的阳光洒在他脸上，抹上一层温煦的光。

（《光明日报》 2020年02月28日09版《95岁清华老教授张礼开直播上课》，有删改）

5.两则材料中都提到了人物的年龄，下列年龄和代称匹配的一项是（ ▲ ）（2分）

A. 八九十岁——耄老 三十岁——不惑 B. 八九十岁——耳顺 三十岁——不惑

C. 八九十岁——耳顺 三十岁——而立 D. 八九十岁——耄老 三十岁——而立

6.（1）请用两个四字短语，分别概括刘凯和张礼身上展现出来的高尚品德。（2分）

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（2）看到他们，小明想起了一些名著中的人物也在危难之中表现出高尚的品质。请在初中教科书必读名著中任选一个人物，结合具体情节简要谈谈。（5分）

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【解析】

（1）素材来源：突发的疫情，考验着人性，全国各地抗疫逆行者应是青少年追逐的“偶像”。

（2）教材寻踪：LOGO的寓意的解读以对话的形式展现，两个填空是根据上下文用恰当的表达方式说话。《南京市中考指导用书》第四章第二节“表达方式的运用”，汇总了五种表达方式的题型训练示例。这里两空是对说明、议论的考查。第6题所选素材，是与七下第一单元“杰出人物”匹配的，两道题也是与教材的单元要求是一致的。

（3）课堂启迪：七下第一单元教学时，可以引进钟南山、李兰娟等人物的专访、传记等作素材的补充，感受伟人精神在生活中的显现。也可以将此类素材引入到试卷中，作为阅读的材料。

【2020年秦淮一模试卷】

【心仪好主播】

4.网课的开设让几位同学突发奇想，他们从《简·爱》《儒林外史》《昆虫记》中挑出四人，推荐他们担任网课主播并给出了以下理由。请你结合原著情节挑出表述有误的一项（ ▲ ）（3分）

A．候选人：简·爱

理由：从小热爱阅读的她，到了孤儿院也是妥妥的学霸一枚。她受聘于罗切斯特先生，来到桑菲尔德庄园做私人教师，又在表兄圣•约翰的安排下担任过乡村小学教师，算得上教学经验丰富。她热爱绘画，功力非凡，做个美术课主播小菜一碟。

B．候选人：法布尔

理由：他是博物学家里面最擅长写作的，又是作家里最懂昆虫的。透过富有情味的文字与接地气的研究对象，我们看到了他笔下兼具“虫性”和人性，鲜活灵动的生命体。让他做网课主播，无论是教生物还是写作，一定会有很多粉丝。

C．候选人：马纯上

理由：马二先生简直就是考场作文研究专家，他数年如一日钻研此道，乐此不疲地编辑年度高分考场作文，深受广大学子欢迎，获得不俗的品牌效应，以至于老骗子洪憨仙也利用他的名声诱人上当。如果请他开讲考场作文，必然大受欢迎。

D．候选人：周进

理由：这位周老先生当过私塾教师，教过的范进和荀玫后来都考中举人，成为人生赢家，可见教学效果一流。他自己更是考试达人，从秀才到监生再到进士，一步步考出了锦绣人生。让他做主播，专门传授应试技巧，说不定能成网红呢。

【网络双刃剑】

5.王老师利用网络上了一次班会课，以下是师生对话片段。（6分）

王老师：互联网时代给我们提供了很多便利，网课就是其中之一。但部分同学因这种便利，沉迷游戏，无法自拔。最近，我从任课老师那里了解到一些同学上课期间的不正常表现。比如，被提问时假装开不了麦，边上课边打游戏，私下用QQ聊天等。我想提醒同学们，网课也是课，一样要遵规守纪。希望在接下来的网课学习中，不要再有任何开小差的行为。我也会及时跟进了解，必要时会联系部分同学家长协同管控。

小 亮：老师，不好意思，刚才我的网卡了一下，没太听清您说的话，能再告诉我一下吗？

王老师：哪位同学能帮小亮这个忙，把我刚才的话简要复述给他听？

你：（1） ▲ （3分）

小 亮：谢谢你！我明白了。

王老师：其实，网络中自有美丽风景，就看你有没有一双善于发现的眼睛。比如右边这张图片，有没有同学知道它的来历？

小 樱：这是最近引发刷屏的网红海报，我有点印象。好像是跟援助武汉抗疫的医疗队有关。

王老师：你真是个有心人！这是武汉文旅部门送给江苏援鄂医疗队的致谢海报。同学们，网上冲浪时，像这样的正能量信息应该成为我们的关注重点。请同学们用正楷或行楷写下“一同登楼望春风”，晒在我们的班级群里，致敬逆行者。

【解析】

（1）素材来源：出题者的创作灵感应该来自于对网络环境下中学生学习、生活状态的思考。“心仪好主播”“网络双刃剑”两个板块，是对学生运用网络学习、充实生活的引导。

（2）教材寻踪：5（1）考查的是“复述和转述”，这个训练点是八上第五单元的“口语交际”。

（3）课堂启迪：名著是“过去的故事”，学生往往因为远离时代背景，而不喜欢阅读。第4题，将网络主播和名著人物穿越联结，确实能激发学生阅读和探究的欲望，并且能以一个活动主题，串起诸多名著。

【020年栖霞区一模试卷】

5.康康想为“映像·南京人”公众号配制头像，下面哪幅图做头像比较好？结合以下文段， 你想推荐哪一幅？请说明理由。（3分）

萝卜

蓝鲸

《金陵晚报》和东南大学正态调查中心联合 发放了180份调查试卷，回收有效答卷171份。关于南京人的性格，最集中的三种看法是“淳朴”“热情”和“保守”。从某种意义上来说，南京人的性格是六朝精神在民间的残留，也就是所谓“菜佣酒保，都有六朝烟水气”。自由散漫，做事不紧不慢，这点悠闲，是老祖宗留下来的。（选自叶兆言《南京人》）

推荐： ▲

理由： ▲

【解析】（1）素材来源：叶兆言是土生土长的南京人，《南京人》是他的散文集，书中作者对南京的城市氛围、南京人的性情习俗有着独到的见解。

（2）教材寻踪：各地中考卷都会体现地域风情，对本土文化的关注意在培养学生的家国情怀。教材八上综合性学习“寻找身边的文化遗产”不就是引导学生关注地域文化吗？八下第一单元，所选内容以“民俗”为话题，文章体现了浓郁的地域风情。

（3）课堂启迪：设计活动规划，让学生在节假日走出家门，走出培训机构，探访南京的风土人情，活动前后可以推荐学生阅读与南京有关的书籍。

【结束语】

仔细研究2020南京一模试题，我们能窥察出如下信息：

（1）重视阅读和写作。试题的阅读和习作分有变动。如鼓楼区的阅读分提高到了60，以前试卷往往在42分左右；建邺区有了小作文和大作文之分，分值计60分，较往年增加了10分。阅读的量增加，建邺区两篇演讲词的字数达到3000字以上。

（2）重视生活与考试。死记硬背的内容减少，重在把知识运用到生活中，重在从生活中学到知识，关注每个人生活的圈子。

（3）引导利用好网络。“微信公众号”“网络直播”“哔哩哔哩网站”……我们还能用以前的方式，封堵学生上网吗？网上的学习，已成了不可逆转的一种“时尚”的获取知识的途径。

我是@金陵三丽子语文课，和你一起谈语文教学。感谢你的阅读和斧正。