惩戒教育理念，对我而言，是比较新的名词。我是主张惩戒教育的，以前教书时，偶尔也有轻微的体罚，（打手心）也罚学生抄过课文的。效果还比较好。
以前学校与社会对老师的偶尔体罚，变相体罚，相对是比较宽容的。在农村，老师是本地人，对学生及学生家庭都知根知底的。小而言之的体罚，家长还挺支持的。有的家长甚至拿黄荆条到学校，对老师说：我家的小子如果不听话，作业不做，上课不听，你尽管“打”。
当然，家长话是那么说，当老师的也不能随心所欲，胡乱体罚学生。我是先“安民告示”，“约法三章”，一再教育仍然不听，这才施以小惩戒的。
后来，反正老师都知道，现在的学生是“老虎屁股不能摸”，对学生的违纪，不听课是一再忍让的，生怕出事，掉饭碗，像小媳妇一样，谨慎小心。在这样的大气候下，这样的氛围，谈“惩戒”教育？一点用没有的。
有人说：还戒尺给老师。我记得说了：有哪个老师敢接那把戒尺？还了不敢接的。不信？就还戒尺问题，让老师来一个投票，我看没人敢接的。
因此，我觉得谈惩戒教育是一句空谈。倒不是”收收粑粑去卖粽子”。嘿嘿嘿
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