语文

  • 比时间管理更重要的是精力管理

    我一直觉得自己是那种间歇性拖延症患者,拖延堕落一段时间后,又会重新满血复活,然后生活进入良性循环。直到某一个意外事件的出现,或者是影响情绪的事情,或者是身体方面的原因,而再次进入拖延状态。五月份的这个...

  • 管理自己的思想不如管理自己的行为

    管理自己的思想不如管理自己的行动我一直想要努力学习,或者说,一直在准备着努力学习。今年,我报名了很多付费课程,只有笑来老师的课程一直在跟着学。我也买了很多书,有些书到现在还没有拆封。我的想法一直在变,...

    2022-01-30
  • 好方法需要持之以恒才能发挥威力

    现在班内学生开始进入复习阶段,之前总结出一个错题再训练的方法对孩子减少重复性错误有很大帮助,但是遗憾的是这么好的方法我没有持续进行。这个错题再训练方法说来是很简单的。就是每次我批改学生作业的时候,我会...

    2022-01-30
  • 跨入投资市场应具备的逻辑思维能力

    笑来老师曾举过一个例子,他在26岁那年,一天中接受了两个人的观点,都觉得有道理,但后来发现,这两个人的观点是截然相反的。为什么我们会赞同两个截然相反的观点呢?这是因为我们没有对现象进行逻辑推理。我也遇到...

    2022-01-30
  • 侥幸心理要不得

    很多时候,我们教导别人都是很有方法的,当问题出现在自己身上的时候,却没有按理性去正确执行。比如,炒股的时候,我们明明知道应该要遵守止损的原则,但具体面对的时候往往做不到。最近注册了美股,看到很多大起 ...

  • 投资世界里的价值认定和趋势判断

    笑来老师这周的文章让我很受启发,他在讲到趋势判断的时候,告诉我们,要关注周期,多个周期背后显现出来的才是趋势。之前我以为笑来老师只推崇价值投资,而在我的眼里,价值投资与趋势操作,那是两种截然 不同的操...

    2022-01-30
  • 镜像神经元在我们生活中发挥着重要的作用

    镜像神经元是上个世纪90年代,在猴子身上发现,使用神经生理技术,经过反复验证,确实存在。人类身上的镜像神经元一般称为镜像神经元系统,科学家通过功能性核磁共振等手段,认为人类存在和猴子的镜像神经元功能近似...

    2022-01-30
  • 对于投资和炒作的认知

    又一周时间没有更新文章了,最近在关注美股和数字货币,同时笑来老师的专栏也正在讲投资,跟着学习。上周,笑来老师讲到了周期和趋势,我结合以往的投资经验,对自己原先的认知进行了升级,投资我们要关注的是周期和...

  • 是该重新出发了,逼着自己成长

    其实,从宝宝出生以来,也就是从今年的3月5日以来,我的生活节奏被完全打乱,生活进入了被动应付的模式。直到今天,我对自己的讨厌感终于爆发了,化成了改变自己的动力。今天,我们单位组织我们体检,我被检测出脂肪...

    2022-01-30
  • 良好的状态从运动开始

    前几天写了文章,说要坚持日更,但还是夭折了,但是写文章的事情我是一直惦记着的。十号体检完后,我就给自己定了每天运动的任务,家人都支持。每天一有空我就出去走走,一天的步行也都超过一万步,状态也就渐渐回来...

  • 过往不念,未来将至

    这一年在我的人生中,是一个重大的转折。宝宝的降生,投资的跌宕起伏,有大喜,有大悲。2017年3月5日,宝宝的降生给我人生注入了新的希望与动力,我不止一次在文章中说,我要花七年时间,健身、写作、学英语。这些计...

  • 放寒假了,孩子念一二年级的家长可以关注我

    二年前,在头条号上写了半年多的文章,从写互联网到写个人成长类文章,写着写着,越加倾向于本职工作了。我的本职工作是小学语文教师,98年中师毕业,任教小学语文近20年,也见证了中国基础教育的发展。记得刚教书那...

  • 部编语文二年级上册句子复习一(把句子写具体)

    把句子写具体是语文二年级上册必须掌握的一项内容,以二年级的要求,只要能把指定词语插入句子中即可。对于有能力的孩子,可以要求他自己想词语来把句子写具体。我设计了两份作业,一份是基础的,在班级里是要求人人...

    2022-01-30
  • 部编语文二年级上册句子复习二(把字句和被字句)

    部编语文二年级上册句子复习二(把下列句子改为被字句)我把橡皮弄丢了。 (橡皮被我弄丢了。)我把作业写完了。 (作业被我写完了。)亲爱的妈妈把卫生打扫干净了。 (卫生被亲爱的妈妈打扫干净了。)我把图画画好...

  • 部编语文二年级上册句子复习三(把反问句改为陈述句)

    把反问句改陈述句是二年级上册必须掌握的能力。反问句的特点是语气强烈,因此改为陈述句,必须把语气词去掉,把反问的词改为陈述的词,把问号改为句号,句子意思不变。家长指导举例:举例1:下着这么大的雨,你还跑...