语文
-
中学文言词汇的教学心得
不管是教高三还是带高一，只要我接手了新班级，首先就是教他们文言词汇，这一遍过后，即使其它的内容没有讲，他们的文言文得分也会大幅度提高。我分享一下我是怎么教文言词汇的。绝大多数同行是教学生“课标”中规定必...
-
浅谈中小学生的语文教育
每年高考成绩出来后，都会热闹一阵子，然后市面上发出来一堆广告或鸡汤教育理论，持续一周后也就散场了，几乎看不到有价值的文章，今天我把我对语文学习的理解总结出来，不一定对你们有效，但我不散发广告，不传播鸡...
-
最好的文言文课程—文言蕴藉经典，通关难倒好汉
中小学生这样学习，文言文就会变得很简单，语文就会变得很简单！把培养阅读浅易文言文的能力（或者初步阅读文言文的能力）列为中学语文的一项重要教学任务，由来已久了。从上个世纪50年代语文分为文学和汉语两门课的...
-
不要空喊“读书”（连载之一）
在当代有一个不良现象，就是几乎所有的中小学生家长只是在空喊“读书”，而不要求孩子真正“读书”。我认为这是导致语文成为“老大难”的根源之一。按照流行的说法，当代学习语文要培养四种能力：听、说、读、写。这里的“...
-
中小学生每天至少要学会两个成语（连载一）
统编版的语文教材我还没有全部研究完，原人教版的语文教材从小学到高中共24本书，这些书共讲解了6800多个词语，而近二十年的高考中却出现了2万左右的不重复词语，也就是说有13200多个词语在语文课本中是没有讲解的，...
-
中小学生每天至少要学会两个成语（连载二）
学习成语的意义。从考试来说，小学二年级以上的任何级别的语文考试都涉及到成语，单元、期中、期末、小升初、中考、高考、考研等等。具体体现在语音字形题、阅读中的成语理解、作文，还包括一些社会上组织的考试和各...
-
中小学生每天至少要学会两个成语（连载三）
通过学习成语来学习词的本义和引申义一个词常有几个意义,其中有一个是这个词的本来意义,叫做本义;其它几个意义是由本义直接或间接引出来的,叫做引申义。一个词的本义和引申义,往往反映在一组成语中间。因此,我们可以...
-
中小学生每天至少要学会两个成语（连载四）
以连绵词来讲： 第四册153页，望洋兴叹，也写作“望羊”或“望阳”，仰视的样子。“望洋”是连绵词，不能拆开而解释，“合二字而成一语，其实犹一字也”（王国维）。虽然是两个音节，但表示一个意义，因此我们理解词义的时候...
-
分享中小学生学好文言文的两大绝招
当代中小学生语文“两纲”（课程标准即教学大纲、考试大纲）中明确规定，学习文言文不要求互译，只要求单译，即将文言文翻译成现代汉语，不要求现代汉语翻译成文言文，这样要求的目的是不要求用文言写作；通过与现代汉...
-
中小学生语文成绩取得优秀的成绩一些方法
每天都有家长给我私信，几乎每位家长都想让自己的孩子取得优异的成绩。今天我把观察到的一些零散的现象给大家分享出来，这些方法不一定适合所有人，希望能给家长们一些启发。 语文成绩优秀的学生都有非常清晰的学习...
-
不以培养能力为目标的阅读课程都是“耍流氓”
市面上的阅读课程五花八门，而绝大部分课程都是在走形式，所谓“为阅读而阅读”，不是真正在培养阅读能力。阅读能力到底包括哪些呢？具体培养方法到底有哪些呢？今天我把一些从某些阅读学理论书籍中总结出来的并在教学...
-
当代中小学生学习文言、诗词的几大误区
1. 重诗轻文。很多家长在孩子的幼儿时期就对“唐诗宋词”“情有独钟”，认为教孩子启蒙就是读背唐诗，然后简单给孩子翻译一下。这种就是属于典型的“形式性”阅读，这样的做法更多的就是在走形式，对于提高孩子的阅读能力...
-
学习“文言文初级课程”为什么要熟读并背诵呢？（连载一）
最近我一直推荐“文言文阅读初级课程”，我是不会为任何经济利益而推荐课程的。作为一名语文教师，我发自内心认可这个课程，认可这种学习方法，我自己的孩子也系统学习过这个课程，确实非常好！我除了教好自己班级的学...
-
“文言文初级课程”为什么要选这五十篇呢？（连载二）
开始学习文言文属于打基础阶段，不能贪多求快，走形式，要学一篇是一篇。这时候，选材就特别重要，要选适当的，程度合适，有利于熟悉文言的表达习惯。对选择的范文，要能字字跟老师学清楚，牢固地掌握文中的实词、虚...
